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Recorridos con educadores del museo

Lunes, miércoles, jueves y viernes a las 10:00, 11:00 y 14:00 
Instituciones de gestión pública y con subvención mayor al 80%: sin cargo. 
Instituciones de gestión privada: $3.000 por estudiante, docentes sin cargo.  

Duración aproximada de los recorridos con educadores del museo 
Nivel inicial, primario y secundario (sin taller): 60 minutos. 
Nivel inicial y primario (con taller): 80 minutos. 
ESI (sin taller): 80 minutos. 

Cantidad máxima de estudiantes por grupo: 30. 

Aunque cada recorrido cuenta con una selección de obras predeterminada, el equipo de Educación tendrá en cuenta los intereses compartidos al momento de reservar un turno. Sin embargo, estará sujeto a disponibilidad y coordinación con el resto de las actividades del museo.  

El museo ofrece un apoyo económico para las escuelas de gestión pública que no puedan costear el traslado en micro. Se priorizarán aquellas escuelas ubicadas en contextos de vulnerabilidad social. La solicitud para acceder a este aporte se realiza directamente en el formulario al solicitar un turno. 

Recorrido por Tercer ojo 
Territorios de imaginación 
Nivel inicial (sala de 5), primario y secundario 

Territorios de imaginación es un recorrido por la exhibición Tercer ojo, en el que exploraremos diversas obras de artistas latinoamericanos y descubriremos los intereses que atraviesan sus creaciones.  

A lo largo de la visita, nos conectaremos con las historias que relatan y reflexionaremos sobre cómo, en distintas épocas y contextos, se han abordado temas universales como la naturaleza, los sueños, la realidad social y política, las identidades y la conexión con el universo. Este recorrido está pensado para todos los niveles educativos.  Únicamente los niveles inicial y primario podrán optar por concluir el recorrido en un espacio de taller. Allí se podrá experimentar con diferentes materiales para crear una pieza que podrán llevarse de regreso a la escuela.  

También ofrecemos Territorios de imaginación para niños y jóvenes con discapacidad intelectual, motriz, auditiva, con ceguera o disminución visual, nucleados en instituciones escolares. 

Posible selección de obras: Diego y yo (1949) de Frida Kahlo; O impossível (1945) de María Martins, Abaporu (1928) de Tarsila Do Amaral, Lugar de la maloca (2014) de Abel Rodríguez, El día ilustrísimo (1964) de Jorge de la Vega, La Gran Tentación (1962) de Antonio Berni, Calavera #05 (2009-2013) de Mondongo, Retrato de Ramón Gómez de la Serna (1915) de Diego Rivera, Manifestación (1934) de Antonio Berni, Simpatía (La rabia del gato) (1955) de Remedios Varo, Las distracciones de Dagoberto (1945) de Leonora Carrington, Alquimia XXVII (1985) de Olga de Amaral, Seis círculos en contorsión (1967) de Julio Le Parc, La mañana verde (1943) de Wifredo Lam.  

Recorrido por Kuitca 86
Rincones de creación
Nivel inicial (sala de 5) y​ primario

Esta propuesta de recorrido y taller visita algunas obras de la muestra Kuitca86 del artista argentino Guillermo Kuitca, donde descubriremos un particular momento de su carrera en que el artista empieza a gestar su propio lenguaje. Observaremos elementos que se repiten en sus obras y los intereses que lo influencian, reflexionando sobre cómo otras disciplinas, o lo que nos rodea, pueden inspirarnos.

Mientras recorremos algunos de sus trabajos pensaremos sobre cómo el crear comienza en los espacios cotidianos de nuestra intimidad: en nuestra cama, en una silla, haciendo un paseo u tirados en el piso fantaseando. Al finalizar, realizaremos una obra donde buscaremos representar ese espacio físico, pero también interior, donde la magia de crear e imaginar sucede.

Posible selección de obras: Serie Nadie olvida nada (1981-2), Sin título (Homenaje a Van Gogh) (1989), Kuitca 86 (2024)

Recorrido por Tercer ojo 
Todo lo que nos pasa: recorrido ESI 
Nivel primario (último ciclo) y nivel secundario 

La exposición Tercer ojo nos invita a un recorrido centrado en el arte Latinoamericano. En esta propuesta nos detendremos en una selección de obras y artistas latinoamericanos y abordaremos –desde una perspectiva de género– los cinco ejes centrales de la Educación Sexual Integral (ESI). A través de una dinámica participativa y dialogada, hablaremos de los estereotipos de género, las identidades y autopercepción, las diversidades corporales, el cuidado y el autocuidado, y el derecho a la salud, entre otros temas que habitan en las obras. 

Posible selección de obras: Diego y yo (1949) de Frida Kahlo, Rompecabezas (1969) de Jorge De La Vega, Batato (1989) de Marcia Schvartz, Susana y el viejo o Susana y el anciano (1931) de Antonio Berni. La gran tentación (1962) de Antonio Berni. 

Recorrido por Tercer ojo  
Art in dialogue 
Nivel primario y secundario 

Art in Dialogue es un recorrido en inglés que busca generar espacios de debate y diálogo. A partir de una selección de obras, exploraremos los contextos históricos de su producción, las discusiones políticas y los debates sobre el concepto mismo de arte. Cada obra nos permitirá abrir diálogos y abordar estos temas de manera conjunta. Requiere nivel intermedio de inglés. 

Posible selección de obras: Diego y yo (1949) de Frida Kahlo; Abaporu (1928) de Tarsila Do Amaral, Manifestación (1934) de Antonio Berni, Las distracciones de Dagoberto (1945) de Leonora Carrington.